2021年11月11日下午，东升一中在二楼会议室召开了初三年级工作研讨会，本次会议由教务处副主任陈秋月主持，出席本次会议的有党总支书记、校长熊波，副校长盘光毅、杨光毅、陈然，教务处主任陈宁，教务处副主任申柱、陈秋月，德育处副主任郭科秀，团总支书记肖兰，2021届年级组长赵志英,2022届党支部书记罗健康，2021届教师代表周倩、罗经雁、谭小瑜、柯洒，卢华林、杜鹃；2022届教师代表徐怀蓉、青涛、周琳、王莉、张燕、陈波；备课组长代表黄世翔、文鹏飞、张梅。

2021届年级组长赵志英作为首位发言的老师，她表示初三教育工作要取得成效，依赖于整个年级的团队合作，在班级管理中应强化“补位”意识，在班级学习氛围上应强化“竞争”意识。这一观点得到了陈宁主任、周倩、罗健康等老师的高度认可，陈主任还指出，班主任是一个班级的核心人物，一定要激发科任老师的活力，这样才能形成最大的学校教育合力。

2022届教师代表青涛老师提出了初三年级的现状：学生在双减与疫情双重背景下，学习的目标性和主动性不强，给教育工作带来了新挑战。张燕和张梅老师同样发现了学生的这种问题。罗经雁老师给出了她的解决措施，她说：“学生的主动性不足，那是缺乏内驱力的表现；而学习的目标性不强，是因为自信心不够。解决这两个问题可以从思想沟通入手，在深度沟通中给与人文关怀，此外，还要借助家庭的力量唤醒学生的自我意识。”徐怀蓉老师结合她的班级管理具体案例，论证了罗老师的措施是行之有效的。

2022届教师代表王莉老师提出了她的困惑：双减后，学生的课后作业量下降，而一部分学生晚自习完成作业后不知所措，晚自习的学习质量不高；而张燕老师则提出：如何抓学优生、学困生是目前遇到的一大难题。对此，文鹏飞老师认为应该打造一支高质量的教研组、备课组团队，借助团队的智慧将教学资源（PPT、分层作业等）共享，做到点面俱到；黄世翔老师认为，老师应该有针对性地开展专题训练，再结合学生个别辅导，让学生很快突破“最近发展区”，找到属于他自己的学习计划和方法。谭小瑜老师强调，对掉队的“偏科”学生，科任老师应给与充分关注和课后辅导。杜鹃老师强调，各科教师应加强研究近5年的中考题，再结合各班的情况，将专题训练特色化和个性化。卢华林老师特别强调，应注重对初三学生的心理辅导，要善于观察学生的情绪变化，进行及时疏导。此外，肖兰老师提醒大家加强对学生体育课的重视，建议利用课后时间开展体育训练。

最后，熊校长对这次会议进行了总结，他用了两个定律来勉励大家——姿态+心态+状态→新常态、实力+活力+潜力→战斗力。作为教育工作者，应保持“以促进学生全面发展”的姿态，应保持“智慧工作、不急不躁”的心态，应保持“激情拼搏”的状态，这样才能促进每天的教育常态；作为教育工作者，应将个人的潜力转化为团队的实力和活力，这样才能提升团队的战斗力。

我们经常说，教育是一个灵魂唤醒另一个灵魂，当然教师队伍中的每个个体也需要唤醒，我们守望相助，东一教育生态定会开花结果。 

（撰稿：李建华 审稿：盘光毅）

新闻来源:双流区东升一中