一、基本情况

四川省成都市双流区东升第一初级中学（简称东升一中），坐落于双流区东升街道三强东路一段116号，1972年建校，是一所底蕴深厚的公办初中。学校师资力量精良，现有在编教师164人，其中中学高级教师49人、一级教师60人，市、区级优秀教师78人，市、区级学科带头人11人，学科中心组成员13人，师资结构合理、专业素养过硬。 学校坚守“人本·和谐”办学理念，以“人格为本，成长成才”为育人理念，校训“自尊，自律，自强，争先”引领师生发展，全力打造书香校园、数字校园、和谐校园三位一体的师生智慧乐园。依托国学教育、区情学习厚植书香底蕴，以AI课堂、智慧作业、创新学习中心赋能数字校园建设，通过建设“和”课程体系筑牢和谐校园根基，打造小组合作探究学习课堂保障教育教学高质量，实现课程、环境、文化全方位育人。多年来，学校教育教学质量名列前茅，素质教育成果丰硕，先后获评全国创建和谐校园先进单位”“四川省阳光体育示范学校”“省艺术教育先进单位”“四川省防震减灾科普教育示范学校”“AI+询证教研赋能‘双新’落地联盟单位”“成都市党建标准化建设示范学校”“成都市书香校园示范学校”“成都市国学经典教育示范学校”“成都市家庭教育示范学校”“双流区‘双减’工作示范校”等多项荣誉，成为区域初中教育发展的引领者。

二、学校发展情况

办学思想

（一）、指导思想：

以邓小平同志关于教育要三个“面向”和培养具有社会主义核心价值观的学生为指导精神，为21世纪的国家建设培养具有扎实和宽厚知识基础的劳动者。遵循现代教育基本规律，以发展为本，全面实施素质教育，立足基础，发展潜力，注重创新，自主发展，为学生全面发展提供适合学生的教育奠定坚实基础。学校走内涵发展之路，坚定不移地加强干部、教师队伍建设，坚定不移地强化质量意识，保障每个学生都能“学有优教”，切实办好人民群众满意的教育。

（二）、办学理念：

“学校是学生成长的乐园，学校是教师成功的舞台”。简单说：就是学生健康成长，教师成名。新时代的教师应该是在让学生成长的同时，自己也走向成功，绝不是红烛，必须在燃烧自己后才能照亮他人。让教师在教书的同时，体验到成功的快乐。

以营造团结、务实、自律、进取的集体，谋求学校的可持续发展。

（三）、育人理念：

“人格为本，成长成才”。就是尊重学生人格，培养学生健全的人格；让学生在身心健康中幸福快乐成长，将来成为一个合格公民，进而成为国家建设人才。

（四）、办学基本思路：

1、突出一个中心：继续领跑双流区初级中学教育教学质量，保持排头兵位置。

2、创建一个特色：学生的自主管理。

3、倡导“三自一争”精神：自尊、自律、自强、争先。鼓励教师在“三自”前提下“争先”，形成人人自律向上的学校精神。

4、营创造教师愉快的工作环境。

教师工作压力大，工作时间长，工作累，这就要求学校行政要给教师营造一种愉悦的工作环境，有益于教师的身心健康。同时，也需教师们珍惜、维护好这种愉快的工作环境，共同遵守学校的制度，形成一种以制度为准绳的自我约束机制。

以此构筑务实、和谐的团结集体，谋求持续发展。

教育教学特色

全面推行教师一岗双责制（一岗：教育教学岗位；双责：完成教育教学义务的责任和对学生安全教育和管理的责任）。

（一）、学校将“感恩”教育作为德育工作的特色。

感恩对于青少年学生来说，更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。

学校长期以来，从开展感恩父母养育之恩到感激老师培育之恩的活动和感激同学帮助之恩的活动再到把感恩教育渗透到学科教学中去，使用权感恩教育的学科渗透是更深层次的教育，学校可以把有形的感恩教育寓学科教学之中，与学科教学相整合，使感恩教育才会更有生命力。

（二）、 学校教育教学管理特色

为了使东升一中的教育教学质量得到稳步提升，把东升一中这张名片做的更精更强更亮。根据教育局“走内涵发展之路”，突出“一校一品一特色”的工作思路，东升一中更加关注科学有效地教育教学管理。在教师专业水平提升，学生健康成长，教育教学目标达成度上彰显出了学校的特色：三个“2+3”模式

1、教育教学管理的“2﹢3”模式

“2”：从学校多年发展积淀的文化背景出发，校长在全校实施了“人本•和谐”理念下，实行“人性化管理”;同学校的全员聘任制相结合。“3”：教育教学管理包含三个方面，即制度管理，流程管理，分层目标管理。制度管理重氛围的营造，思想统一；流程管理重部门层级的过程管理；分层目标管理重预设目标达成的落实和考核（分层：校长---副校长---教导处、德育处、教科室---年级组、教研、教科、备课组、班主任---教师）

2、关注教师专业成长的“2＋3”模式

为了稳步推进高效课堂的建设，尽快实现我校课堂教学从有效到高效，我校十分注重教师专业素养的提升，着力打造一支师德高尚，业务精湛的高素质教师队伍。近年来，我校在教师培养方面走出了一条“2＋3”路子，即教师专业素质提升的培养模式。“2”：即“班主任培训会”、“教研、备课组长、名青优骨干教师培训会”。“3”:即“骨干教师讲坛”、“名师课堂”、“新苗杯”。

3、关注学生健康、快乐成长的“2＋3” 模式

为了让学生健康快乐的成长，学校积极开展了各种有益学生健康、快乐成长的活动。构建了快乐“2＋3”模式。“2”：即教研组举办的学科活动；学生校外的社会实践活动。“3”：即艺体特长培训；科创特长培训；学科特长培训。

东升一中在教育教学管理中推行实施的“2＋3”模式，使东升一中在新课程改的过程中，教师教学观念改变，教学方式改变，稳步提升了教育教学质量，探索出了一条教育现代化的新路。

十多年来，东升一中在教育教学上取得了辉煌的成绩。升重高人数和各项指标一直名列全区初中第一名，并连续十三年被区教育局授予“初中教学质量先进单位”。

 三、办学新目标

1、在保持双流区初中教育教学质量排头兵位置的同时，把东升一中这张名片做强、做精、做亮。

2、加强校园文化建设，提升校园精神文明的内涵，促进学校和谐发展。