为进一步深化课堂教学改革，推动课题研究成果与教学实践深度融合，我校小组合作探究课题组于2025年12月2日召开专题会议，经过充分的评议，最终确定了本期承担研究课教学任务的教师名单。此举标志着我校在依托科研引领、提升课堂教学质量方面迈出了坚实一步。

本次研究课教师的遴选工作，秉持“公平、公正、公开”与“教学能力优先、研究意识突出”相结合的原则。课题组核心成员与学校教学管理部门共同组成评议小组，参考教师课堂驾驭能力、学科专业素养等方面，确定了承担研究课教学任务的教师名单。

郭科秀副校长强调，承担研究课的教师应提高其对课题组相关研究主题的理解程度，将课题理念转化为教学实践。研究课需要充分体现“三阶六步”的课堂环节，避免小组合作探究的形式化、表面化。要以学生为主体，推动小组合作探究走向深入。

课题组后续将围绕这些研究课，组织备课、磨课、正式授课与深度评课等一系列教研活动，吸引更多教师参与观摩与研讨，力求通过“一课多研”、“连环跟进”的方式，将研究课的效益最大化，真正实现“以研促教、以教辅研”的良性循环，为我校课堂教学提质增效注入新的科研动能。

新闻来源:双流区东升一中