为深入推动《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（以下简称《读本》）教学落地见效，强化思政课育人功能，2025年11月28日，由双流区教育科学研究院初中道德与法治教研员汤锡莲老师组织的以“聚焦思想育人，深耕读本课堂”为主题的研讨活动在东升一中成功举办，全区八年级道德与法治老师参会。本次活动以“创新路径、提质增效”为目标，通过课例展示、分组评课、经验分享三大环节，搭建区域教学交流平台，着力破解理论教学“落地难”与学生“共鸣难”问题。全区道德与法治教师齐聚一堂，共同探索党的创新理论融入课堂的有效路径。

课例展示：创新形式深入学习理论

活动伊始，怡心第一实验学校范慧诚老师以八年级《认识国家安全》为主题，呈现了一节时政述评主题式课例。课堂紧扣“总体国家安全观”核心素养，围绕国际热点事件设计议题，引导学生结合历史脉络、法律依据与国际规则开展深度述评，在思辨中深化对国家安全重要性的理解，充分体现“大思政课”与时政融合的育人优势。

随后，东升一中代婉盈老师以“坚持党的全面领导”为核心，创新采用“品三杯茶”情境教学法。“星火茶”追溯革命历史，筑牢信仰根基；“幸福茶”以双流彭镇乡村振兴为案例，展现党的领导实践伟力；“同心茶”通过模拟群众议事场景，生动阐释“两个确立”与“两个维护”的深刻内涵，实现理论讲授与实践感悟的有机统一。

互动评课：精准研讨助推教学优化

在教研员汤锡莲老师的组织下，参会教师分为两组开展深度评课。针对范慧诚老师的课例，教师们充分肯定其素材鲜活、议题设计前沿性强，同时建议精简内容密度，预留更多时间供学生深度探究；对于代婉盈老师的课堂，大家赞誉其本土案例贴近生活、教学逻辑清晰，并建议在“星火茶”环节增强沉浸式体验，进一步提升情感共鸣。评课过程中，教师们坦诚交流、互学互鉴，形成了浓厚的教研氛围。

经验分享：系统规划实现读本融通

东升一中柯洒老师代表学校分享《读本》教学实践经验。学校基于学生认知规律，系统制定18课时教学计划，通过伏笔铺垫、金句解读、四阶阅读（诵读-预读-精读-共读）等策略，将《读本》内容有机融入日常教学。目前，学生理论认同感与课堂参与度显著提升，教师教研能力同步增强。未来，学校还将探索“行走思政课”等跨课堂形式，进一步打破教学边界。 

活动总结：明确方向赋能课堂提质

活动尾声，汤锡莲老师进行总结指导。她指出，本次课例在情境创设、内容整合、价值引领等方面为全区《读本》教学提供了可复制、可推广的范式，并强调思政教师需持续创新教学方法，让课堂兼具思想深度与情感温度。她鼓励全区教师以本次活动为起点，进一步探索理论教学与生活实践的深度融合，为培养担当民族复兴大任的时代新人夯实思想根基。

本次研讨活动为双流区道德与法治教师提供了高质量的专业交流平台，明确了《读本》教学的核心方向与实践路径。参会教师纷纷表示，将积极转化研讨成果，以更专业的设计、更生动的形式推动党的创新理论在青少年心中扎根生长。

新闻来源:双流区东升一中